Quando queremos nos comunicar com outras pessoas, nós usamos o direct speech, basicamente, falamos diretamente o que queremos dizer. Mas quando queremos transmitir uma fala de outra pessoa para uma terceira? Nesse caso, usamos o reported speech, que aprenderemos mais sobre isso aqui.
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O que é o reported speech
Assim como foi dito, o reported speech é usado para comunicar à alguém o que outra pessoa disse. No caso de direct speech, a fala é em primeira pessoa e, caso seja uma citação, ela aparece entre aspas. Já no caso de reported speech, a comunicação é indireta, ou seja, usamos pronomes na terceira pessoa (he, she, it, they). Por exemplo:
Relacionadas
- Reported speech: She said she knew you.
- Direct Speech: “I know you.” She said.
Ela disse que conhecia você.
“Eu conheço você.” Ela disse.
Como é possível observar nos exemplos, reported speech é o discurso indireto, usado para reportar a fala de outra pessoa. Abaixo, vamos entender como esse tipo de discurso é utilizado em diferentes tempos verbais.
Como utilizar o reported speech
Então, sabemos já o que é o reported speech. Agora, como ele aparece em diferentes tempos verbais? É importante notar que, na maioria dos casos, os verbos passam para o passado, como podemos perceber nos exemplos a seguir.
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Simple present → Simple past
- He said he was a good swimmer: Ele disse que era um bom nadador.
- She said she sent the e-mail: Ela falou que mandou o e-mail.
Present continuous → Past continuous
- They said they were going home: Elas disseram que estavam indo para casa.
- He said he was living with his brother: Ele disse que estava morando com o irmão.
Present perfect → Past perfect
- She said they had fixed the car: Ela disse que eles tinham concertado o carro.
- He said he had learned how to play guitar when he was a teenager: Ele disse que ele tinha aprendido a tocar violão quando era adolescente.
Can → Could
- She said she could make the slides for the presentations: Ela disse que podia fazer os slides para a apresentação.
- He said he could help us: Ele disse que podia nos ajudar.
Will → Would
- They said they would call me soon: Eles disseram que me ligariam logo.
- She said she would get here in an hour: Ela falou que chegaria em uma hora.
Assim, podemos observar a maneira que o reported speech se estrutura e algumas situações em que ele é usado. Lembrando que usamos esse discurso para reportar o que alguém disse de maneira indireta.
Alguém disse que assistiria aos vídeos
Quer saber mais sobre reported speech? Separamos alguns vídeos sobre o assunto para você continuar aprendendo sobre esse discurso.
Os tempos verbais e o reported speech
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Aqui, a professora explica a mudança dos tempos verbais que ocorre no reported speech, apresentando uma visão geral do assunto.
Reported speech informal
No vídeo, o Professor Gavin foca na maneira coloquial e informal de usar o reported speech, a forma que é muito encontrada em filmes, séries, etc.
Características do reported speech
Nesse vídeo, a Professora Rennie, explica as características do reported speech, usando exemplos e apresentando possibilidade de usos, sentidos e contextos diferentes.
Portante, aqui estão as características mais comuns do reported speech, usado para comunicar uma fala de alguém para uma terceira pessoa. Quer aprender mais sobre inglês? Vá para a matéria sobre tempos verbais em inglês e bons estudos!
Referências
Reported speech – Seonaid (https://www.perfect-english-grammar.com/reported-speech.html)
Reported speech 1-Statements – British Council (https://learnenglish.britishcouncil.org/grammar/intermediate-to-upper-intermediate/reported-speech-1-statements)
Por Ícaro Gonçalves
Professor de inglês formado em Letras Inglês pela Universidade Estadual de Maringá (UEM) em 2020, cursando bacharelado em tradução pela mesma universidade. Ministrou aulas de inglês EAD através do Programa de Integração Estudantil (Prointe).
Gonçalves, Ícaro. Reported speech. Todo Estudo. Disponível em: https://www.todoestudo.com.br/ingles/reported-speech. Acesso em: 25 de April de 2024.
1. [IBADE 2019]
“Let’s face it: most of us were taught in classrooms where styles of teachings reflected the notion of a single norm of thought and experience, which we were encouraged to believe was universal.”
Focusing on reported speech, choose the best alternative to rephrase the citation above.
a) She said that most of us had been taught in classrooms where styles of teachings reflected the notion of a single norm of thought and experience, which we had been encouraged to believe had been universal.
b) She asked that most of us were taught in classrooms where styles of teachings reflected the notion of a single norm of thought and experience, which we have been encouraged to believe was universal.
c) She advised that most of us were teaching in classrooms where styles of teachings reflected the notion of a single norm of thought and experience, which we are encouraged to believe is universal.
d) She advised that most of us taught in classrooms where styles of teachings reflected the notion of a single norm of thought and experience, which we used to be encouraged to believe had been universal.
e) She said that most of us teach in classrooms where styles of teachings reflected the notion of a single norm of thought and experience, which we are encouraged to believe is universal.
a) She said that most of us had been taught in classrooms where styles of teachings reflected the notion of a single norm of thought and experience, which we had been encouraged to believe had been universal.
No enunciado, o verbo “thaught” tem sentido de “ensinados”, o que elimina as alternativas C, D e E. Além disso, é feita uma afirmação, o que elimina, assim, a alternativa B.
2. [GUALIMP 2019]
Consider the quoted speech below:
He said, “Don’t take the bus”.
The reported speech is:
a)He said to me: don’t take the bus.
b) He asked me not go take the bus.
c) He told me not to take the bus.
d) He suggested to me being not taking the bus.
c) He told me not to take the bus.
Nesse caso, temos uma afirmação. Na alternativa A, há uma citação direta, na B é mencionada uma perqunta e na D há problemas com a organização da frase